Save or Open this Examination Paper as a Word document to print out

PRACTICE  EXAMINATION

Chemistry
 

• Time for examination: 40 minutes

• Calculators may be needed

1.       In each of these questions, underline the word or phrase which you think makes the best answer  
 

1.       In each of these questions, underline the word or phrase which you think makes the best answer  
 

a)       If an acid solution had been NEUTRALISED by an alkali what pH number might it have?                      

                     pH1    pH5    pH7    pH9    pH13

b)        A neutral liquid might be a solution of

                     indigestion mixture         table salt           citric acid           garden lime  

c)       A chemical that changes colour when water is added is most likely to be

             zinc oxide                              copper foil                
             anhydrous cobalt chloride              magnesium ribbon

d)       A chemical that forms a purple vapour when heated could be

                     iodine       magnesium        copper sulphate        carbon

e)        A chemical that burns with a bright white flame could be

                     zinc oxide        copper foil       magnesium ribbon        cobalt chloride

f)        a chemical that would not change in mass when heated could be

                    magnesium ribbon copper sulphate cobalt chloride copper oxide

 (1 mark each)

2.       From the list below pick the best process to use for each question which follows:

                       evaporation         filtration distillation       chromatography

          i          How would you obtain crystals of salt from sea water
. . . . .  . . .  . . . . . . . .  . . . . . . . .  . .

          ii         How could you obtain fresh water from sea water
. . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . .

          iii        How would you remove some pieces of sand from sea water
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(3)

3.       Draw a neat labelled diagram of the apparatus you would use to obtain pure water from sea water.

4 marks

 4.       Fill in the table below which shows the result of an experiment to add universal indicator to some different solutions

5.                            A solution of salt (sodium chloride) can be prepared by adding dilute sodium hydroxide solution to dilute hydrochloric acid in a conical flask until the solution is neutral.

a.)   How could you show when the solution was exactly neutral?

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………. (2 marks)

b)                 How could you obtain salt crystals from the resulting solution?

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………. (2 marks)

c)                  Write the word equation for the reaction that takes place:

Hydrochloric acid + ……………………….         à     Sodium chloride    +  ……………. 

2 marks

6. A boy heated a mixture of powdered wood charcoal (carbon) and copper oxide in an open test tube and saw a red glow spread through the mixture.

When the mixture had cooled a residue of pink copper was seen in the test tube.

A gas left the tube during the experiment

a. .       Name gas formed and describe how it might be possible to identify the gas 

            Name of gas: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (1 mark)

            How the gas could be identified:

            . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

            . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(2 marks)

b.         Name the chemical that was oxidized during this experiment:

            …………………………………………………………………………….. (1)

c.         Name the chemical that was reduced during this experiment:

            …………………………………………………………………………….. (1)

d)         Which is more reactive, carbon or copper? ……………………………..(1)

7.       A class heated some copper foil over a hot Bunsen flame for five minutes.

The foil was weighed at the start of the experiment and after it had cooled.

Some of the results were as follows: 

Plot these results on the grid below:  (5 marks)

a)       Which result does not fit in with rest.
Suggest a reason why it might be in error .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . (2)

b)       Draw a line through the other 4 points                                                     (1)

c)       Use your graph to find out how much solid would be left after heating one gram of copper foil. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2)

b)        Explain why the copper foil gained mass during the experiment

          . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ..(2)

d)       What would the gain in mass have been if the boy had started off with 50 grams of copper foil?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . (3)

c)       Complete the word equation for the reaction that takes place when copper is heated in air:

                     copper +   ________________  ➞  _________________       (2)

8.     A pupil set up the following apparatus to investigate the burning of a candle.
The filter pump sucks the gasses from the candle through the tubes A and B. Tube B contained limewater.

She lit the candle and turned on the pump. After 5 minutes she blew out the flame and turned off the pump.

A colourless liquid collected in the U-tube A.

a.       What do you think the liquid was?. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .(1)

b.       What was the purpose of the ice and water mixture?

          . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(1)

c.        How would you try to prove that the liquid in the U-tube was pure?

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2)

During the experiment the liquid in tube B went cloudy.

d.       Name the gas that made it go cloudy?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(2)

e.        From your answers to (a) and (e) above suggest two elements that must be present in candle wax

. . . . . . . . . . . . .. . . . . . and . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (2)

f.       From the results of this experiment do you conclude that wax is a compound or element? (Give a reason for your answer)

          . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . (2)

9.       Peter added some lime (which is a chemical called calcium hydroxide, a white powder) to some water and shook the mixture. A small amount of the lime dissolved, but most did not.

          The undissolved lime formed a white suspension.

a.       How could you remove the undissolved lime from the mixture?

          . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(1)

b.       How would you try to show that some of the lime did dissolve?

          . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . .

          . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(2)

c. Why do gardeners sometimes put lime on the soil.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . (1)

(Total 60 marks)